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Autor:
Mc Carthy
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Versiones reducidas:
1977 (Mc Carthy). Sólo 6 pruebas. Es más usada que la de Taylor.
1979 (Taylor, Slocumb y O´neill).
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Objetivo:
Detectar
problemas de aprendizaje.
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Administración. individual.
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Edad:
2,5 años a 8,5 años. No es aconsejable para niños superdotados ni
deficientes.
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Duración: Aproximadamente 1 hora.
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Evaluación:
Ofrece datos sobre las siguientes áreas:
1.
Índice cognoscitivo general (ICG). Representación de la habilidad
del niño para integrar los conocimientos acumulados y adaptarlos a
las escalas.
2.
Habilidad Verbal y razonamiento No Verbal. Informa sobre la aptitud
expresiva del niño y la madurez de sus conceptos verbales.
3.
Habilidad numérica. Capacidad para comprender y manejar símbolos
numéricos.
4.
Memoria a corto plazo. Componentes de tipo visual, o auditivos a
través de reactivos verbales y numéricos.
5.
Percepción – Ejecución. Misma capacidad de razonamiento y se
estudia por tareas lúdico- manipulativas.
6.
Área motora. Movimientos de extremidades, coordinación
psicomotricidad fina y gruesa.
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